Betekenisvol levensbeschouwelijk onderwijs

Levensbeschouwing in de jeugdgevangenis, een onderwijssector die gezien de inhoud van ons vak niet over het hoofd gezien mag worden. Hoe zorgen we ervoor dat jongeren die stelselmatig worden gedemoniseerd in het politieke- en maatschappelijke debat zich zinvol opgenomen voelen in de maatschappij waarin zij moeten resocialiseren?

Vormend onderwijs
SoVa (sociale vaardigheid) docent Judith Smedts van Het Hunnerbergcollege deed tijdens haar afstuderen (in 2020) onderzoek naar vormend onderwijs voor de specifieke leerling populatie binnen de jeugdgevangenis, omdat het huidige vormende onderwijs (sociaal-emotionele vaardigheden) niet toereikend was. Naar aanleiding van dat onderzoek heeft Judith onlangs een artikel geschreven dat gepubliceerd is in het vakblad Narthex, hét vaktijdschrift over educatie en levensbeschouwing. Hierin gaat ze in op het ontbreken van passend onderwijs, de relevantie van het belang van goed vormend onderwijs en voorbeelden in de praktijk / in het onderwijs.

Benieuwd naar de bevindingen van Judith en hoe we bij Het Hunnerbergcollege aan de slag gaan met SoVa / burgerschap onderwijs? Klik hier voor het artikel.